此次亚洲大学生摄影大赛评选会议异常激烈。9位评委老师对多幅作品展开了激烈的讨论。有很多前几轮入选并受到好评的作品，在后期经过评委们仔细推敲后不幸落败；也有很多一开始不算突出的作品，经过评委老师们的深度探讨热议之后脱颖而出，获得佳绩。会议期间，解海龙老师说：“我们要再三地仔细地选，从不同角度去看，我们要对大赛、对读者负责！”每一位评委老师，对作品的审阅都格外严格，他们很多时候对同一幅作品都有不同的理解和看法，在这些议论当中，擦出了不少值得人们思考的火花。

   留守“全家福”——这幅作品备受争议。这幅作品曾经在“最美中国”摄影大赛中获过奖。作品展现了留守儿童的孤独以及渴望于父母团聚的心声。评委老师们认为这幅作品的拍摄会造成“刻意与否”的争议。多位评委老师对这幅作品是否是拍摄者刻意安排，是否“摆拍”提出了疑问。最终，这幅作品因为争议太大无缘前三名。

   争议最大的莫过于对一、二等奖的评选。

  《爱的大拇指》——这幅作品拍摄于山村学校的某堂课上。评委们认为照片紧扣“温暖”的主题，体现了志愿者教师对学生的爱，作品拍摄自然，表现力强，但是技术层面上看略显简单。

  《心灵之窗》——针对这幅作品，评委们争论了很久。有的评委认为作品中破碎的玻璃反光出山村景象，拍摄很有讲究；但有些评委认为作品中的学生们虽坐在课桌旁却面冲玻璃，有违常理，是很刻意的摆拍。

  《 快乐的时光》——这幅作品展现了两个乡村女孩跳绳时的快乐。这幅作品评委们一致认为在技术层面上看无论作品的光线、构图、色彩、还是意境都非常好，王保国老师强调：以往的跟教育、学生、和学校有关联的题材多强调孩子去上学，孩子需要上学的重要性，而这幅作品展现了孩子爱玩的天性同样重要。不要在应试教育的大环境下，让天真、充满童趣的孩子丧失了他们的天性。所以，这幅作品的立义很值得人们考究和思考。最终获得一等奖。

   《坚守在绝壁求学路上的老师》——这幅作品一直被评委们拿来与获得第一名的作品做比较。评委们认为，这幅作品拍摄的紧扣主题，体现除了山村教师对学生们无私的爱，很打动人。不过，在技术层面上看略输“快乐的时光”，不过，也是难得一见的佳作。

     从评选过程当中不难看出，评委们不仅会在技术层面上考量一幅作品，更重要的是，评文们会在意作品的真实性。作品是否是刻意摆拍的，作品是否添加了后期制作，都是评委们评判一幅作品的考量依据。除此之外，比赛各位评委都很注重作品所反映的内容是否扣提，是否有深度。